divendres, 24 de març del 2017
dilluns, 20 de febrer del 2017
dimarts, 7 de febrer del 2017
dimecres, 18 de gener del 2017
dilluns, 9 de gener del 2017
4t ESO C - 4t ESO D
Ací tens algunes preguntes per a preparar l'examen sobre la lectura de Júlia d'Isabel-Clara Simó. (Extretes de la proposta didàctica de l'editorial Bromera).
B. ASPECTES ARGUMENTALS
Activitat 11
Redacta en quinze línies el resum de la novel·la.
Activitat 12
Fes una llista dels fets principals de la novel·la segons la teua opinió, tot ordenant-los seguint un eix cronològic, de més antics a més actuals.
Activitat 13
Fes una relació dels principals personatges que apareixen en la novel·la. A continuació, descriu breument cadascun d’ells des dels punts de vista físic i psicològic.
Activitat 14
Construeix un esquema de relacions (familiars, de treball, d’interessos, de sentiments...) entre els personatges principals i explica’l.
Activitat 15
Exposa quin és el somni de Júlia i què fa per a assolir-lo.
Activitat 16
Compara els preparatius de boda de la novel·la amb els actuals. Assenyala les diferències i els aspectes comuns.
Activitat 17
El gran problema de Júlia és passar de treballadora a senyora.
a) Copia els exemples que narra el llibre sobre aquests dos rols i les diferències que impliquen.
b) Comenteu i valoreu en grup aquestes situacions i diferències.
Activitat 18
Júlia és un elogi a la dona forta, autònoma, amb personalitat.
a) Demostra amb exemples el teu acord o desacord amb aquesta afirmació.
b) Valora el comportament de la protagonista d’aquesta novel·la.
c) Demostra amb exemples del text i raonaments teus si és encertada o desencertada la qualificació de novel·la feminista que, des de la publicació, va rebre Júlia.
d) Observa l’actitud de la dona en els anuncis de televisió d’anuncis que es basen en una dona forta, autònoma, amb personalitat... i d’altres que mostren el comportament contrari: feble, depenent, sense personalitat...
Quin d’aquests dos tipus d’anuncis sol predominar. Per què deu ser? Quin t’agrada més? Per què?
Activitat 19
En un dels episodis del llibre, tallen el membre viril a l’alcalde i el passegen pel poble.
a) Creus que aquesta situació és podria repetir fàcilment? Per què?
b) On creus que podria passar? Per què?
Per si vols entendre millor l'obra ací tens la proposta didàctica completa de Bromera:
PROPOSTES DIDÀCTIQUES (BROMERA)
B. ASPECTES ARGUMENTALS
Activitat 11
Redacta en quinze línies el resum de la novel·la.
Activitat 12
Fes una llista dels fets principals de la novel·la segons la teua opinió, tot ordenant-los seguint un eix cronològic, de més antics a més actuals.
Activitat 13
Fes una relació dels principals personatges que apareixen en la novel·la. A continuació, descriu breument cadascun d’ells des dels punts de vista físic i psicològic.
Activitat 14
Construeix un esquema de relacions (familiars, de treball, d’interessos, de sentiments...) entre els personatges principals i explica’l.
Activitat 15
Exposa quin és el somni de Júlia i què fa per a assolir-lo.
Activitat 16
Compara els preparatius de boda de la novel·la amb els actuals. Assenyala les diferències i els aspectes comuns.
Activitat 17
El gran problema de Júlia és passar de treballadora a senyora.
a) Copia els exemples que narra el llibre sobre aquests dos rols i les diferències que impliquen.
b) Comenteu i valoreu en grup aquestes situacions i diferències.
Activitat 18
Júlia és un elogi a la dona forta, autònoma, amb personalitat.
a) Demostra amb exemples el teu acord o desacord amb aquesta afirmació.
b) Valora el comportament de la protagonista d’aquesta novel·la.
c) Demostra amb exemples del text i raonaments teus si és encertada o desencertada la qualificació de novel·la feminista que, des de la publicació, va rebre Júlia.
d) Observa l’actitud de la dona en els anuncis de televisió d’anuncis que es basen en una dona forta, autònoma, amb personalitat... i d’altres que mostren el comportament contrari: feble, depenent, sense personalitat...
Quin d’aquests dos tipus d’anuncis sol predominar. Per què deu ser? Quin t’agrada més? Per què?
Activitat 19
En un dels episodis del llibre, tallen el membre viril a l’alcalde i el passegen pel poble.
a) Creus que aquesta situació és podria repetir fàcilment? Per què?
b) On creus que podria passar? Per què?
Per si vols entendre millor l'obra ací tens la proposta didàctica completa de Bromera:
PROPOSTES DIDÀCTIQUES (BROMERA)
Subscriure's a:
Missatges (Atom)